Posty

O imionach i nazwiskach - klasa 8

Obraz
Drodzy Uczniowie klasy 8! 05.05.2020r. wtorek -   1 i 2 lekcja Zapisz temat lekcji, cele i kryteria sukcesu (nacobezu). Temat: O imionach i nazwiskach Cel lekcji: analizuję pochodzenie imion i nazwisk Nacobezu: • omawiam obrzędy związane z nadawaniem imion • wymieniam języki, z których wywodzą się imiona • relacjonuję historię nadawania nazwisk • przedstawiam zasady odmiany nazwisk Wstaw do krzyżówki imiona znanych polskich pisarzy. Przerysuj ją do zeszytu.
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Z wizytą w teatrze - klasa 5

Obraz
Drodzy Uczniowie klasy 5! 05.05.2020r. wtorek Postępujcie zgodnie ze wskazówkami. Zapisz w zeszycie temat lekcji, cel i kryteria sukcesu (nacobezu). Temat: Z wizytą w teatrze Cel: posługuję się terminologią związaną z teatrem Nacobezu: – poznaję informacje na temat historii teatru – opisuję wnętrze teatru Obejrzyj uważnie prezentację. https://view.genial.ly/5eb022ac49966b0d12b248c9/presentation-wizyta-w-teatrze Jak wygląda wnętrze teatru? Opisz je na podstawie prezentacji i fotografii ze strony 265   w podręczniku. Wyjaśnij, jaką funkcję pełnią w teatrze takie pomieszczenia jak kulisy czy foyer. Do czego służą rekwizyty i scenografia? Wskazówki znajdziesz w prezentacji. Powodzenia! Patrycja Wieczorek
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

O nazwach miejscowości -klasa 8

Obraz
Drodzy Uczniowie klasy 8! 04.05.2020r. poniedziałek    Zapisz temat lekcji, cele i kryteria sukcesu (nacobezu). Temat: O nazwach miejscowości Cel lekcji: klasyfikuję nazwy miejscowości Nacobezu: • referuje zasadę zapisu dwuczłonowych nazw miejscowych • wyjaśniam pochodzenie podanych nazw miejscowości • właściwie odmieniam nazwy miejscowości • tworzę nazwy mieszkanki i mieszkańca danego miasta Nazwy miejscowości powstały w większości dawno temu. Tworzono je od imion założycieli danego grodu lub wyrazów pospolitych. Na dzisiejszej lekcji dowiecie się, skąd pochodzą nazwy miejscowości.  Obejrzyj prezentację i wykonaj zadania w zeszycie. Wejdź w podany link: https://view.genial.ly/5eaefc3047bad90d6e96ef16/presentation-o-nazwach-miejscowych Powodzenia! Patrycja Wieczorek
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Witaj, majowa jutrzenko! - klasa 6

Obraz
Drodzy Uczniowie klasy 6! 04.05.2020r. poniedziałek Postępujcie zgodnie ze wskazówkami. Zapisz w zeszycie temat lekcji, cel i kryteria sukcesu (nacobezu). Temat: Witaj, majowa jutrzenko! Cel:   zapoznaję się z wybranymi utworami literackimi, muzycznymi i malarskimi nawiązującymi do Konstytucji 3 Maja Nacobezu: – tworzę notatkę według własnej koncepcji (np. graf, tabela) na temat wydarzeń mówionych na lekcji Obejrzyj uważnie prezentację i wykonaj zadania w zeszycie.     Sporządź notatkę według własnej koncepcji, np. graf, tabela, oś czasu, mapa myśli.  Wejdź w podany link: https://view.genial.ly/5eaece1c47bad90d6e96d45b/presentation-witaj-majowa-jutrzenko Powodzenia! Patrycja Wieczorek
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

W dniu 3 maja! - klasa 5

Obraz
Drodzy Uczniowie klasy 5! 04.05.2020r. poniedziałek Postępujcie zgodnie ze wskazówkami. Zapisz w zeszycie temat lekcji, cel i kryteria sukcesu (nacobezu). Temat: O jakich wydarzeniach jest mowa w tekście Anny Świrszczyńskiej W dniu 3 maja ? Cel: czytam tekst ze zrozumieniem Nacobezu: – określam elementy świata przedstawionego – nazywam uczucia wyrażone w utworze – piszę zaproszenie na uroczystą akademię z okazji Święta Narodowego Trzeciego Maja – zapisuję informacje na temat Konstytucji 3 maja Obejrzyj uważnie prezentację i wykonaj zadania w zeszycie.   Wejdź w podany link. https://view.genial.ly/5eaeb90447bad90d6e96c7c1/presentation-w-dniu-3-maja Powodzenia! Patrycja Wieczorek
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Natura okiem poety - poezja Rymkiewicza (klasa 8)

Obraz
Drodzy Uczniowie klasy 8! 20.04.2020r. poniedziałek Zapisz temat lekcji, cele i kryteria sukcesu (nacobezu). Temat: Natura okiem poety. Cel lekcji: analizuję i interpretuję wiersz J.M.Rymkiewicza Nacobezu: - określam rodzaj liryki w wierszu Rymkiewicza - wskazuję opisy przejawów wiosny w treści wiersza - wskazuję środki stylistyczne i określam ich funkcję - interpretuję funkcję światła w wierszu - wskazuję nawiązania biblijne - omawiam przesłanie wiersza Zastanów się , jakie są zwiastuny wiosny? Jak się czujesz na wiosnę? Jak zmienia się przyroda na wiosnę? Przeczytaj wiersz Jarosława Marka Rymkiewicza, który znajduje się na stronie 264    w podręczniku. Określ rodzaj liryki w wierszu. Wskazówki znajdziesz na stronie 307 w podręczniku. Wpisz do tabeli po dwa elementy obecne w wierszu Jarosława Marka Rymkiewicza Wiosna w Milanówku , które symbolizują podane pojęcia. niepokój pospolitość
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Talenty można rozwijać - klasa 6

Obraz
Drodzy Uczniowie klasy 6! 20.04.2020r. poniedziałek Postępujcie zgodnie ze wskazówkami. Zapisz w zeszycie temat lekcji, cel i kryteria sukcesu (nacobezu). Temat: Talenty można rozwijać lub… zakopać. Cel:   czytam tekst ze zrozumieniem Nacobezu: – wyjaśniam, czym jest przypowieść i jakie są jej cechy charakterystyczne – wyjaśniam dosłowne i przenośne znaczenie przypowieści – opisuję i oceniam postawy przedstawione w przypowieści – piszę o swoich talentach Przeczytaj przypowieść o talentach, która znajduje się na stronie 275 w podręczniku. Wysłuchaj piosenki, aby utrwalić treść przypowieści. https://youtu.be/ijWRsKINoDk Obejrzyj prezentację i wykonaj zadania. https://view.genial.ly/5e9ce139594d3b0da3e2df7e/presentation-przypowiesc-o-talentach Jeśli masz problem z obejrzeniem prezentacji, wykonaj zadania 1-7, które znajdują się na stronie 276 pod tekstem. Powodzenia! Patrycja Wieczorek
Prześlij komentarz
Czytaj więcej